Proyecto de la Biblioteca

APRENDER A APRENDER

FUNDAMENTACION:

            La biblioteca escolar es una institución dentro de otra institución, la Escuela.

            Esta no puede ser solamente proveedora de recursos sino que debe funcionar como un espacio generador de instancias de aprendizaje de modo que las exigencias y el desafío que se plantea el bibliotecario escolar es la de ser participe Della transformación educativa y convertirse en gestor de información y co-gestor de situaciones de aprendizaje.

 Partiendo de dichas afirmaciones se desglosan los siguientes conceptos:

• No existe una materia que se denomine “Biblioteca”.
• La biblioteca es un centro de recursos de aprendizajes.
• El bibliotecario formula un proyecto anual y sub-proyectos con el fin de facilitar el desarrollo de actividades teniendo en cuenta el PEI.
• Son los docentes quienes deben formular a sus alumnos las propuestas pedagógicas.

 El bibliotecario debe:

v  Aumentar la eficiencia de los procesos técnicos.

v  Mejorar la administración, la gestión y los servicios de la Biblioteca.

v  Trabajar en forma cooperativa con los docentes, ya que es un docente más.

            Según diagnóstico institucional cierto número de alumnos presentan dificultades para leer, interpretar textos, consignas orales y escritas, escribir, desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo, emitir un juicio, expresar una idea, seguir una secuencia de la misma e inconvenientes para aprender a aprender a estudiar.

            La Biblioteca Escolar, inserta en la Escuela, ya no se plantea esperar tales o cuales logros por parte de los alumnos, sino que se propone diseñar, generar y producir acciones que suponen un compromiso desde la escuela, para que el educando alcance determinadas competencias.

OBJETIVOS: El camino a recorrer desde la función misma de Biblioteca Escolar implica agregar otros aspectos y actitudes:

• Aceptar el desafío de la transformación.
• Conformar equipos de trabajo planificando actividades del servicio en coordinación con el PEI.
• Organizar, diseñar y planificar técnicas y estrategias para facilitar los distintos procesos lectores e informativos.
• Divulgar las experiencias.
• Reflexionar acerca de la práctica.

 Las competencias que deben alcanzar los alumnos giran alrededor de:

v  El reconocimiento de su necesidad de información.

v  La capacidad de seleccionar la información que necesita.

v  Adquisición del conocimiento por sí mismos.

v  El desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo.

v  La expansión del pensamiento divergente.

v  La construcción de conceptos específicos y sus relaciones (aumentando el vocabulario, reconociendo pautas en las imágenes e indicadores textuales, interpretando y produciendo textos…).

v  El descubrimiento del placer en todo tipo de lectura.

v  Aprender a aprender.

ACTIVIDADES A REALIZAR

Para orientar al alumno:

• Guía de estudio
• Guía de experimentación
• Guía de demostración
• Cuestionario
• Entrevista
• Uso del diario

           
Para leer y comprender textos:

• Lectura de textos
• Lectura de gráficos
• Lectura de mapas
• Lectura de periódicos
• Uso del diario

Para registrar y sintetizar:

• Toma de apuntes
• Elaboración de esquemas
• Elaboración de resúmenes
• Fichaje
• Elaboración de informes

Para enfrentar situaciones problemáticas:

·        Resolución de problemas

 Para aprender de las imágenes:

·        Uso de historietas

·        Uso del video

·        Uso de películas

Para trabajar en grupos:

·        Torbellino de ideas

·        Pequeño grupo de discusión

·        Dramatización

·        Grupos de cuchicheo

·        Panel

·        Mesa redonda

·        Comisión de investigación

·        Retroalimentación circular

·        Talleres

FINALIDAD DEL PROYECTO: Lograr mejoras en este grupo de alumnos que presentan dificultades para el avance en sus aprendizajes.

DESTINATARIOS O BENEFICIARIOS:Alumnos de primer año de Polimodal de turnos mañana y tarde. La bibliotecaria trabajará con grupos de aproximadamente diez alumnos, los días martes por la tarde y viernes por la mañana; los mismos concurrirán en contra turno.

RESPONSABLE DE ESTA TAREA:Bibliotecaria Sra. Mirta Aldariz.

DETERMINACIÓN DE PLAZOS: Durante todo el año escolar.

EVALUACIÓN:El trabajo se evaluará en forma continua, pudiéndose hacer los ajustes necesarios, apreciando los avances.

 Los productos finales serán la prueba de la labor realizada durante el año escolar.

FIN DEL PROYECTO